El proceso de incorporación de TIC a la educación se ha dado de manera progresiva. Según Mora y Hooper (2016) la utilización de tecnologías educativas es cada vez más común ya no solo en programas de educación a distancia sino también en instituciones presenciales que empiezan a usar estas aplicaciones no solo como elementos estilísticos del proceso educativo sino como herramientas básicas para el desarrollo de los contenidos de clase. A continuación, algunas consideraciones a tener en cuenta propuestas por Cruz, Pozo, Auchay y Arias (2019), sobre el proceso de incorporación de TIC al aula de clase. La utilización de TIC es algo cada vez más cotidiano y la educación no escapa a ello. Estas herramientas permiten innovar y mejorar el quehacer docente, y potencian el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Las TIC en general, giran en torno a la interactividad y conectividad, lo que en el aula de clase permite alcanzar nuevas realidades comunicativas y potenciar la ampliación de c...
Blog. Pedagogía y uso de tecnologías digitales en el aula Daniel Alejandro Sánchez Franco Universidad de Santander Pedagogía y TIC Mg. Norma Ortiz 4 de abril de 2022 Mapa mental sobre principales conceptos del Aprendizaje Colaborativo Referencias Lizcano, A., Barbosa, J, y Villamizar, J. (2019). Aprendizaje colaborativo con apoyo en TIC: concepto, metodología y recursos. Revista internacional de investigación en educación , 12(24), 5-24. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m12-24.acat Mora-Vicarioli, F., y Hooper-Simpson, C. (2016). Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles. Revista electrónica Educare, 20 (2), 1-26. https://biblat.unam.mx/hevila/Magis/2019/vol12/no24/1.pdf