Incorporación de TIC en el aula

El proceso de incorporación de TIC a la educación se ha dado de manera progresiva. Según Mora y Hooper (2016) la utilización de tecnologías educativas es cada vez más común ya no solo en programas de educación a distancia sino también en instituciones presenciales que empiezan a usar estas aplicaciones no solo como elementos estilísticos del proceso educativo sino como herramientas básicas para el desarrollo de los contenidos de clase. 

A continuación, algunas consideraciones a tener en cuenta propuestas por Cruz, Pozo, Auchay y Arias (2019), sobre el proceso de incorporación de TIC al aula de clase.

• La utilización de TIC es algo cada vez más cotidiano y la educación no escapa a ello. Estas herramientas permiten innovar y mejorar el quehacer docente, y potencian el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
• Las TIC en general, giran en torno a la interactividad y conectividad, lo que en el aula de clase permite alcanzar nuevas realidades comunicativas y potenciar la ampliación de cobertura.
• Las TIC son canales para el proceso y acceso a la información que generan nuevas formas de expresión y de recreación, por lo que se pueden constituir en llamativas maneras de construcción de conocimiento que propician el desarrollo cognitivo en el aula de clase.
• Las TIC en el aula de clase fomentan un cambio de roles de los participantes en el que los estudiantes pasan a desempeñar un papel más importante en el proceso de aprendizaje, y los docentes pasan a ser una "guía hacia el futuro educativo".
• En estos tiempos modernos, es necesario que los docentes tengan una visión tecnológica que les facilite la incorporación de TIC al proceso educativo y potencie la calidad de sus interacciones con los estudiantes y recursos.
• Si bien las TIC pueden mejorar las metodologías usadas en el aula de clase, esto no es su única finalidad. También se busca incrementar el nivel de atención y concentración, así como de implicación por parte de los estudiantes, al proponer actividades significativas.
• La incorporación de TIC en el aula permite el desarrollo de actividades que potencian el aprendizaje y las competencias escolares, si se aprovechan las diferentes posibilidades que estas herramientas ofrecen.
• Al incorporar TIC en el aula, los estudiantes desarrollarán también habilidades digitales vitales para el alcance de sus logros en la sociedad actual.
• Las TIC en el mundo actual han permitido democratizar muchas de las interacciones cotidianas de la sociedad. En el contexto educativo, han permitido también propiciar la cooperación y la colaboración para la construcción colectiva de conocimiento. 

Referencias

Cruz, M., Pozo, M., Aushay, H., y Arias, A. (2019). Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) como forma investigativa interdisciplinaria con enfoque intercultural para el proceso de la formación estudiantil. E-ciencias de la información, 9(1), 44-59. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/33052/36435